Danh mục Tài liệu số Thư viện
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 2197-2208 trong khoảng 3769
Bài giảng Quản trị thương hiệu: Chương 2 - ĐH Thương mại
Chương 2 - Khái quát về quản trị thương hiệu. Nội dung trình bày trong chương này gồm có: Tiếp cận về quản trị thương hiệu, xu hướng phát triển quản trị thương hiệu, xây dựng các mục tiêu quản trị thương hiệu và chiến lược thương hiệu,... mời các bạn cùng tham khảo.
10 p vaa 29/03/2019 391 1
Bài giảng Quản trị thương hiệu: Chương 1 - ĐH Thương mại
Chương 1 trình bày tổng quan về thương hiệu. Những nội dung cụ thể trong chương này gồm có: khái niệm và vai trò của thương hiệu, các thành tố thương hiệu, phân loại thương hiệu. Mời các bạn cùng tham khảo.
14 p vaa 29/03/2019 518 1
Bài giảng Quản trị thương hiệu: Chương 3 - ĐH Thương mại
Chương 3 - Hệ thống nhận diện thương hiệu. Nội dung trình bày trong chương này gồm có: Khái niệm, vai trò của hệ thống nhận diện đối với sự phát triển của thương hiệu, phân loại hệ thống nhận diện thương hiệu, yêu cầu cơ bản trong thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu,... Mời các bạn cùng tham khảo.
10 p vaa 29/03/2019 369 1
Bài giảng Quản trị thương hiệu: Chương 4 - ĐH Thương mại
Chương 4 - Bảo vệ thương hiệu. Nội dung trình bày trong chương này gồm có: Quy định pháp luật quốc tế và Việt Nam về quyền bảo hộ đối với các thành tố thương hiệu, quy trình thủ tục xác lập quyền đối với các thành tố thương hiệu,... Mời các bạn cùng tham khảo.
15 p vaa 29/03/2019 520 1
Hiệu quả tập luyện ngoại khóa môn Taekwondo của học viên trường Cao đẳng Cảnh sát Nhân dân I
Tập luyện ngoại khóa môn Taekwondo đã mang lại hiệu quả tích cực đối với việc nâng cao thể lực, kết quả học tập môn Giáo dục thể chất cũng như cảm nhận tích cực của học viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I. Bài viết nghiên cứu hiệu quả tập luyện ngoại khóa môn Taekwondo của học viên...
5 p vaa 29/03/2019 275 2
Bằng phương pháp phỏng vấn trực tiếp và gián tiếp, chúng tôi đã xác định được 58.7% cử nhân ngành Giáo dục thể chất khóa Đại học 47 có việc làm sau 1 năm tốt nghiệp, đồng thời xác định được 7 đặc điểm việc làm của các cử nhân này, đó là: Đặc điểm về thời gian tìm việc, các kênh thông tin tìm việc, loại hình cơ quan công tác, địa...
5 p vaa 29/03/2019 274 1
Dựa vào các phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực giáo dục thể chất, bài báo đã trình bày kết quả đánh giá thực trạng thể lực của nữ sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Tây Bắc. Trên cơ sở đó đã lựa chọn được 17 bài tập phát triển thể lực cho đối tượng nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo...
5 p vaa 29/03/2019 335 1
Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất của trường Cao đẳng Xây dựng số 1
Sử dụng các phương pháp khoa học thường quy đánh giá thực trạng công tác GDTC tại Trường Cao đẳng Xây dựng Số 1 trên các mặt: Chương trình môn học, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, nhận thức của cán bộ, giáo viên về vị trí, vai trò của công tác GDTC, thực trạng giờ học GDTC, động cơ và nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa và thực trạng...
6 p vaa 29/03/2019 274 1
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy đánh giá thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật Bóng chuyền cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành Bóng chuyền, Ngành GDTC, Trường Đại học TDTT trên các mặt: Thực trạng chương trình giảng dạy, thực trạng đội ngũ giáo viên, thực trạng cơ sở vật chất, thực trạng kết quả học tập, xác...
7 p vaa 29/03/2019 231 1
Bằng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong thể dục thể thao, nghiên cứu đã lựa chọn được 14 chỉ tiêu đánh giá kết quả học tập học phần thực hành chuyên ngành theo định hướng phát triển năng lực cho SV ngành GDTC Trường Đại học Hồng Đức thuộc 8 môn học: Bóng bàn, Bóng chuyền, Cầu lông, Nhảy cao, Nhảy xa, Chạy, Đẩy tạ và Cờ vua, kiểm...
6 p vaa 29/03/2019 281 1
Nghiên cứu biện pháp phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 4 biện pháp phát triển thể lực chung cho sinh viên Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang, bước đầu ứng dụng các biện pháp lựa chọn trong thực tế đã cho thấy hiệu quả thiết thực trong việc phát triển thể lực cho sinh viên Nhà trường.
6 p vaa 29/03/2019 257 1
Giải pháp tạo hứng thú học tập cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng học tập môn giáo dục thể chất
Bài viết phân tích thực trạng về việc tạo sự hứng thú học tập môn học giáo dục thể chất tại trường Đại học Đồng Nai. Qua đó, tác giả đưa ra một số giải pháp cần thiết tuy chưa phải là tối ưu nhất nhưng sẽ giúp các em nhìn nhận được vấn đề.
7 p vaa 29/03/2019 276 1
Đăng nhập