Danh mục Tài liệu số Thư viện
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 25-36 trong khoảng 174
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ là nhiệm vụ thường xuyên, có ý nghĩa quan trọng, góp phần tích cực trong việc nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực công tác, chất lượng và hiệu quả làm việc của cán bộ, công chức, viên chức; hướng tới mục tiêu là tạo được sự thay đổi trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên giáo dục thể chất...
9 p vaa 23/07/2021 137 0
Một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong trường đại học
Mục đích của bài viết nhằm làm rõ một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chết thông qua việc phân tích mối quan hệ giữa phương pháp và phương tiện giảng dạy, phân loại và vai trò của các phương tiện dạy học giáo dục thể chất; đồng thời làm rõ xu hướng đổi mới các phương tiện giáo dục thể chất trong...
6 p vaa 23/07/2021 87 0
Bài viết tìm hiểu thực trạng môn học Giáo dục thể chất tại Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy; đặc điểm học viên Lào tại Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy.
2 p vaa 23/07/2021 80 0
Bài viết đề xuất 5 giải pháp trang bị kỹ năng nghề nghiệp cho đối tượng nghiên cứu. Tiến hành kiểm nghiệm lý thuyết đã cho thấy các giải pháp đảm bảo tính thực tiễn, tính khả thi, tính đồng bộ và tính hiệu quả.
6 p vaa 23/07/2021 91 0
Đề xuất hướng nghiên cứu về giáo dục thể chất tiếp cận từ chương trình Giáo dục thể chất mới
Bài viết trình bày chương trình giáo dục phổ thông mới gồm 20 môn học, đều có sự đổi mới về mặt nội dung, cấu trúc so với chương trình hiện hành. Các môn học có nhiều điểm mới trong đó có Giáo dục thể chất. Vì vậy để Giáo dục thể chất có hiệu quả cao, một trong các nhiệm vụ quan trọng là hướng nghiên cứu các đề tài nghiên cứu khoa...
4 p vaa 23/07/2021 91 0
Giải pháp góp phần nâng cao hứng thú nghề nghiệp cho sinh viên Giáo dục thể chất
Để mỗi giáo viên giáo dục thể chất thiết tha, hứng thú với nghề, yêu ngành, thì yếu tố quyết định đầu tiên trong hoạt động sư phạm đào tạo giáo viên giáo dục thể chất là cùng với việc trang bị tri thức khoa học, kỹ năng sư phạm,… cần đặc biệt chú trọng giáo dục cho sinh viên có được nhận thức đúng đắn về nghề dạy học giáo dục...
5 p vaa 23/07/2021 79 0
Một trong những nội dung trọng tâm được Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định từ năm học 2016-2017 là quy hoạch lại mạng lưới các trường sư phạm. Đây không chỉ là sự định hướng mang tính chiến lược cho nền giáo dục nước nhà phấn đấu hoàn thành sứ mạng của mình, mà còn khẳng định con đường để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo....
7 p vaa 23/07/2021 95 0
Khẳng định vị thế trường đầu ngành về đào tạo giáo dục thể chất
Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội, tiền thân là trường TDTT, thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, thành lập ngày 27/02/1961. Trải qua gần 60 năm xây dựng và phát triển, Trường được nhiều lần đổi tên, nâng cấp phù hợp với tình hình nhiệm vụ. Trong đó năm 2003 - dấu mốc Nhà trường được Thủ tướng Chính phủ quyết định nâng cấp thành trường...
8 p vaa 23/07/2021 128 0
Bài viết thông qua các phương pháp nghiên cứu thường quy đề tài đã xác định được thực trạng và nhu cầu tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của nữ sinh viên không chuyên giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, là cơ sở cho việc đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất trong Nhà trường.
4 p vaa 23/07/2021 80 0
Bài viết bằng các phương pháp nghiên cứu thường qui trong lĩnh vực thể dục thể thao đề tài đã lựa chọn được 13 test kiểm tra và xây dựng được bảng tiêu chuẩn phân loại và tiêu chuẩn điểm đánh giá kết quả học tập thực hành của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành Golf – Ngành GDTC trường Đại học thể dục thể thao Bắc Ninh có đủ cơ sở khoa...
3 p vaa 23/07/2021 83 0
Bài viết tiến hành thu thập số liệu, so sánh, đánh giá hiệu quả cho thấy kết quả học tập, mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo đổi mới bước đầu đã khẳng định tính hiệu quả trong thực tiễn.
4 p vaa 23/07/2021 87 0
Bài viết tìm hiểu thực trạng công tác phát triển thể lực trong giáo dục thể chất cho sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam được đánh giá qua các nội dung: thể lực chung của sinh viên; nội dung, phân phối chương trình và phương tiện giáo dục thể chất; đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất đảm bảo cho quá trình đào tạo.
5 p vaa 23/07/2021 81 0
Đăng nhập